岡田健治TOSSランド登録論文一覧

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学年 教科 領　域 論文タイトル 登録
ジャンル		 Ｕ　Ｒ　Ｌ 登録 登　録　日
全 全 原理原則 向山洋一教育実践原理原則研究会
事務局センター　		 全国ネット http://www.tvt.ne.jp/~k-okada/index.htm
 ○ 00.5.1　　　
全 全 原理原則 向山洋一教育実践
原理原則研究論文目次		 授業交流 ○
４ 社 再現 骨太な論理で授業を貫く
地域学習　ため池		 教科　社会 http://www.tvt.ne.jp/~k-okada/g-honebuto.htm ○ 00.9.9
４ 社 内部情報 単元構成も「内部情報蓄積・再構成」で―４年ゴミの授業― 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-naibu-4gomi.htm ○ 00.9.9
６ 社 逆転現象 「逆転現象の原理原則」解明への道
　　源頼朝の授業
　　		 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-gyakuten-zarigani-yoritomo.htm ○ 00.9.9
６ 社 討論 我流の討論の授業を治療する　
黒船の来航		 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-garyu-kurohune.htm ○ 00.9.9
６ 社 再現 「向山式歴史の授業」から何を学ぶか@　実物資料集を分析し忠実に再現する。 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-syakairensai.htm ○ 00.9.10
６ 社 再現 「向山式歴史の授業」から何を学ぶかA　前の時代の特徴をひとことで言う 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-syakaikarensai1.htm ○ 00.9.10
６ 社 再現 「向山式歴史の授業」から何を学ぶかB　今の時代の特徴をひとことで言う 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-syakaikarensai2.htm ○ 00.9.10
６ 社 再現

「向山式歴史の授業」から何を学ぶかC人物を選択する　

 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-syakaikarensai3.htm ○ 00.9.10
６ 社 複合 「江戸時代農業技術の発達」を原理原則を複合化して授業する 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-edonougyou-fukugou.htm ○ 00.9.10
全 全 指導評価

「向山式指導評価」を有効に使いこなす
　　

 教科　その他 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-sidouhyouka-sirizusenden.htm ○ 00.9.10
６ 社 討論

討論の授業を支える微細技術―原理原則と微細技術を使いこなす―

 教科　その他 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-touron-bisai.htm ○ 00.9.10
４ 社 討論 向山実践「雪国のくらし」の授業ＶＴＲを分析して
―極めて質の高い指名なし討論―		 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-touron-yukiguni.htm ○ 00.9.10
６ 学級 いじめ 早急な対策こそいじめを解決する最高の手段である
 学級経営 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-yantyaizime.htm ○ 00.9.10
６ 学級 ルール やんちゃ坊主は、受容と傾聴で。　　 学級経営 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-jyuyou.htm ○ 00.9.10
高 学級 ライフ ライフスキルテキストで、子どもの人生観を変革する。
　　		 学級経営 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-nounaikakumei.htm ○ 00.9.10
６ 社 百科事典 百科事典を活用した向山洋一実践「明治時代の授業」 教科　社会 http://www1.harenet.ne.jp/~k-okada/g-syakaihyakkaziten.htm ○ 00.9.1７